Réussir, ça s'apprend !

Un enseignement de qualité, adapté à chaque élève, faisant la part belle à la pédagogie et aux TIC*

*(Technologie de l'Information et de la Communication)

Pourquoi Averroès Soutien Scolaire éxiste?

Nous sommes partis du constat qu'il faut, en plus d'une scolarité dans un établissement public ou privé, un soutien scolaire adapté à chaque élève pour la réussite de celui-ci.

Trop d'élèves "s'ennuient" ou sont en échec scolaire pour diverses raisons (peu de moyens dans l'établissement, effectifs des classes trop grands, hétérogénéité des niveaux,...), sans pouvoir accéder à une aide ponctuelle ou en profondeur faute d'un manque de professeurs.

Averroès Soutien Scolaire, branche d'Averroès formation, se propose de relever le défi et d'amener votre enfant sur le chemin de la réussite.

Chaque élève a des capacités et des modes d'apprentissages spécifiques, nous proposons donc des cours adaptés pour tous les niveaux de l'école primaire au Bac. Une place importante est faite aux TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) pour un apprentissage des techniques plus modernes et en lien avec une société numérique.

Donnez toutes les chances à votre enfant pour réussir dans une société de plus en plus compétitive

Nos professeurs, diplomés des grandes universités françaises et qui ont une solide expérience de l'enseignement dans les collèges et lycées de Calédonie et à l'étranger, sont de vrais pédagogues. Ils ont à coeur de transmettre leurs savoirs selon 3 processus bien définis :

l'enseignement du point de vue didactique (contenu du savoir à transmettre suivant le niveau de l'élève et des objectifs à atteindre)
la pédagogie (conduire l'élève sur le chemin du savoir; plusieurs méthodes sont possibles selon les capacités de l'élève)
la stratégie d'apprentissage (méthodes de travail de l'élève)

Le choix de la pédagogie active où l'élève est actif dans l'acquisition des savoirs

Nous faisons le choix d'une pédagogie dite "active" où l'élève est acteur de ses apprentissages, afin qu'il construise ses savoirs dans des situations de "recherches". Face à un problème donné, l'élève actif émet des hypothèses qu'il teste puis réjète ou vérifie. Il confronte ces résultats (nouveaux savoirs) à son expérience (connaissances). C'est dans cette situation précise que l'acquis des savoirs est optimal.

Averroès Soutien Scolaire : pour une meilleure transmission et acquisition des savoirs

"Il n'y a pas de savoir sans transmission de celui-ci."